MATURITA PČOZ 2024

Termín konania PČOZ MS 17.05.2019 (pácu odovzdať do 7.mája 2019!)

Zadanie č.1:    MŠ                                            

Zadanie č.2:     ŠKD    - pokyny nižšie na stránke !                                   

 

PCOZ_M_MS-SKD_2019_2020_sablona(1).docx

 

ZADANIE č.1:                                               

Názov škola: Súkromná pedagogická a sociálna akadémia

Školský rok: 2019/2020

Študijný odbor: 7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo

Názov témy č.1:                                               

 

 

Zadanie:

 

Absolvent študijného odboru 7649 N/M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo je schopný samostatne plánovať a realizovať edukačnú činnosť v predškolských zariadeniach a školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach rôzneho typu s deťmi predškolského a mladšieho školského veku. Predpokladom pre túto prácu je osvojenie si nevyhnutných odborných vedomostí, spôsobilostí a praktických zručností v oblasti metodík hudobných, výtvarných, pohybových a dramatických činností. Flexibilita, kreativita a improvizačné schopností sú nevyhnutné pre úspešné uplatnenie sa v danom odbore a efektívnu prácu s deťmi a mládežou.

 

 

Modelová situácia:

            Portfólio je moderným trendom súčasnej pedagogiky a  jedným z efektívnych nástrojov úspešnosti učiteľa v konkurenčnom prostredí trhu práce. Plní rôzne funkcie: prezentačnú, motivačnú, autoevalvačnú a diagnostickú. Ako začínajúca učiteľka v materskej škole musíte v súlade s legislatívou absolvovať adaptačné vzdelávanie, na konci ktorého musíte preukázať schopnosť samostatne plánovať, organizovať a realizovať rôznorodé činnosti v materskej škole. Vašou úlohou je zostaviť celodennú prípravu na vylosovanú tému a vzdelávaciu oblasť v súlade so ŠVP pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. Podmienkou je do celodennej prípravy vhodne zakomponovať prvky literárno-dramatickej a výtvarnej výchovy v rámci DCVA (dopoludňajšej cielenej vzdelávacej aktivity), respektíve v iných organizačných formách denného poriadku materskej školy. Súčasťou vašej prípravy sú aj vlastnoručne vyrobené pomôcky.

 

Úlohy:            

1. Hlavná téma pre celodennú prípravu v MŠ bude náhodne pridelená žiakovi.
2. Hlavnú tému zaraďte do vzdelávacej oblasti.
3. Navrhnite v rámci dopoludňajšej cielenej vzdelávacej aktivity (DCVA) vlastné spracovanie témy pre zvolenú vekovú kategóriu v predškolskom veku.
4. Zvoľte si k téme a vzdelávacej oblasti výkonový štandard podľa vlastného uváženia.
5. Podmienkou pre spracovania celodennej prípravy je integrácia minimálne dvoch z metodík (hudobná, literárno-dramatická, výtvarná a pohybová), z toho literárno-dramatická a výtvarná výchova je povinná.
6. Spracujte k DCVA (dopoludňajšej cielenej vzdelávacej aktivite)metodický list, ktorý je súčasťou šablóny záverečnej práce a bude obsahovať:

• názov témy, ciele, vzdelávacia oblasť,
• výkonový štandard, výkonová úroveň,
• výchovno-vzdelávacie stratégie (metódy, formy, zásady a prostriedky),
• pravidlá didaktickej hry (v prípade, ak bude nosnou témou DCVA),
• jednotlivé fázy osvojovania (metodický postup, rozpis jednotlivých činnosti)

7. Rozpracujte podrobne celodennú prípravu a metodické postupy všetkých činností počas celého dňa.
8. Vypracujte prácuv programe PowerPoint, ktorú odprezentujete pred maturitnou komisiou.
9. Súčasťou práce bude Metodický list, ktorý je potrebné vypracovať podľa bodu 6.
10. Prakticky predveďte Vami navrhnutú DCVA (dopoludňajšiu cielenú vzdelávaciu aktivitu) v materskej škole a spôsob využitia literárno-dramatickej výchovy a výtvarnej výchovy.
11. Odprezentujte vlastnoručne vyrobené pomôcky k celodennej príprave (výrobný postup, funkcia).

 

 

 

 

 

 

Pokyny:

1. starostlivo si prečítajte znenie témy, zadanie a stanovené úlohy,
2. preštudujte si potrebné dokumenty, vyberte pomôcky a materiál, ktoré budete pri práci potrebovať,
3. pripravte na odovzdanie vypracované zadanie v programe PowerPoint, napálené na CD s jednotlivými prílohami. Prezentácia musí obsahovať:

• celodennú prípravu,
• metodický list (ktorý je súčasťou prílohy),
• fotodokumentácia vlastnoručne vyrobených pomôcok (fotky, výrobný postup, funkcia).

 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Pomôcky: ŠVP pre predprimárne vzdelávanie v materských školách, knihy pre deti a mládež – beletria, náučná literatúra /CD, DVD, dataprojektor, interaktívna tabuľa, odborná literatúra, hudobné nástroje (gitara, flauta, klavír), CD – nahrávky,melodický kufrík, legislatíva, pravidlá slovenského pravopisu, programové vybavenie MS office, Internet.

 

 

Metodicke_listy___PCOZ_M_MS_2019_2020.docx

 

PRAKTICKÁ ČASŤ ODBORNEJ ZLOŽKY MATURITNEJ SKÚŠKY

 

ZADANIE č.2:                                               

Názov škola: Súkromná pedagogická a sociálna akadémia

Školský rok: 2019/2020

Študijný odbor: 7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo

 

Názov zadania č.2:                                   

 

Zadanie:

Absolvent študijného odboru 7649 N/M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo je schopný samostatne plánovať a realizovať edukačnú činnosť v predškolských zariadeniach a školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach rôzneho typu s deťmi predškolského a mladšieho školského veku. Predpokladom pre túto prácu je osvojenie si nevyhnutných odborných vedomostí, spôsobilostí a praktických zručností v oblasti metodík hudobných, výtvarných, pohybových a dramatických činností. Flexibilita, kreativita a improvizačné schopností sú nevyhnutné pre úspešné uplatnenie sa v danom odbore a efektívnu prácu s deťmi a mládežou.

 

 

Modelová situácia:

            Portfólio je moderným trendom súčasnej pedagogiky a  jedným z efektívnych nástrojov úspešnosti učiteľa v konkurenčnom prostredí trhu práce. Plní rôzne funkcie: prezentačnú, motivačnú, autoevalvačnú, ale aj diagnostickú. Ako začínajúca vychovávateľka musíte v súlade s legislatívou absolvovať adaptačné vzdelávanie, na konci ktorého musíte preukázať schopnosť samostatne plánovať, organizovať a realizovať rôznorodé činnosti v školskom klube detí.

Vašou úlohou je zostaviť celodennú prípravu na vylosovanú tému a tematickú oblasť výchovy v súlade  s Výchovným programom pre ŠKD. Podmienkou zadania je do celodennej prípravy vhodne zakomponovať prvky literárno-dramatickej výchovy a výtvarnej výchovy v rámci prípravy záujmovej činnosti, respektíve v iných činnostiach ŠKD (oddychová, rekreačná, príprava na vyučovanie). Súčasťou vašej prípravy sú aj vlastnoručne vyrobené pomôcky.

 

Úlohy:            

1. Hlavná téma pre celodennú prípravu v ŠKD bude náhodne pridelená žiakovi.
2. Zaraďte hlavnú tému do tematickej oblasti výchovy.
3. Pripravte záujmovú činnosť súvisiacu s témou pre zvolenú vekovú kategóriu žiakov v mladšom školskom veku.
4. Zvoľte si k vylosovanej téme a zaradení tematickej oblasti výchovy obsahový a výkonový štandard podľa vlastného uváženia.
5. Podmienkou v rámci prípravy je integrácia minimálne dvoch z metodík (hudobná, literárno-dramatická, výtvarná a pohybová), z toho, literárno-dramatická a výtvarná výchova je povinná.
6. Spracujte k záujmovej činnosti metodický list, ktorý je súčasťou šablóny záverečnej práce a bude obsahovať:

• názov témy, tematickú oblasť výchovy, špecifický cieľ, vyšší výchovno-vzdelávací cieľ,
• obsahový štandard, výkonový štandard, kompetencie,
• výchovno-vzdelávacie stratégie (metódy, formy a prostriedky),
• pravidlá didaktickej hry (v prípade, ak bude nosnou stratégiou záujmovej činnosti),
• jednotlivé fázy osvojovania (metodický postup, rozpis hrovej činnosti),

7. Rozpracujte podrobne celodennú prípravu a metodické postupy všetkých činností.
8. Vypracujte prácu v programe PowerPoint, ktorú odprezentujete pred maturitnou komisiou.
9. Prakticky predveďte záujmovú činnosť v ŠKD a spôsob využitia literárno-dramatickej výchovy a výtvarnej výchovy pred maturitnou komisiou.
10. Odprezentujte vlastnoručne vyrobené pomôcky k celodennej príprave (výrobný postup, funkcia).

 

 

 

 

 

 

 

Pokyny:

1. starostlivo si prečítajte znenie témy, zadanie a stanovené úlohy,
2. preštudujte si potrebné dokumenty, vyberte pomôcky a materiál, ktoré budete pri práci potrebovať,
3. pripravte na odovzdanie vypracované zadanie v programe PowerPoint, napálené na CD s jednotlivými prílohami. Prezentácia musí obsahovať:

• celodennú prípravu v ŠKD,
• metodický list (ktorý je súčasťou prílohy),
• fotodokumentácia vlastnoručne vyrobených pomôcok (fotky, výrobný postup, funkcia).

 

Pomôcky: Výchovný program pre ŠKD, knihy pre deti a mládež – beletria, náučná literatúra /CD, DVD, dataprojektor, interaktívna tabuľa, odborná literatúra, hudobné nástroje (gitara, flauta, klavír), CD – nahrávky, melodický kufrík, legislatíva, pravidlá slovenského pravopisu, programové vybavenie MS office, Internet.

 

Názov školy:              

Súkromná pedagogická a sociálna akadémia

Školský rok:                2019/2020

Študijný odbor:           7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo

Forma:                        obhajoba vlastného projektu

Dĺžka trvania:            

Miesto výkonu:           učebňa SPARK         

 

 

 

PRAKTICKÁ ČASŤ ODBORNEJ ZLOŽKY MATURITNEJ SKÚŠKY

 

Názov témy č.2:

 

CELODENNÁ PRÍPRAVA NA VYLOSOVANÚ TéMU V ŠKOLSKOM KLUBE DETí

 

Zadanie:

 

1. časť: Vyhľadávanie a štúdium potrebných dokumentov:

• preštudujte si podrobne Výchovný program pre ŠKD, so zameraním na jednotlivé tematické oblasti výchovy,
• preštudujte si teoretické východiská v súvislosti s prípravou na jednotlivé činnosti v ŠKD (stanovenie cieľov, edukačné stratégie - metódy, formy, prostriedky, kompetencie, výkonový štandard, obsahový štandard, metodika).

 

2. časť: Výber vekovej kategórie, metodík, výkonových a obsahových štandardov:

• vyberte si vekovú kategóriu detí a minimálne dve z metodík, ktoré sú povinné (literárno-dramatická, výtvarná výchova),ktoré budete integrovať do prípravy,
• preštudujte si podrobne tematickú oblasť výchovy, ktorú pridelíte k hlavnej téme (ciele, kompetencie, výkonové a obsahové štandardy...).

 

3. časť: Zostavenie konkrétnych aktivít pre jednotlivé činností v ŠKD a príprava pomôcok:

• premyslite si výber vhodných aktivít súvisiacich s hlavnou témou pre jednotlivé činností (odpočinková, rekreačná, záujmová, príprava na vyučovanie),
• pripravte záujmovú činnosť na hlavnútému pre zvolenú vekovú kategóriu detí, ktorá je nosnou témou Vašej práce,
• spracujte k navrhnutej aktivite/aktivitám  metodický list podľa pokynov v úlohe č.6,ktorýje súčasťou šablóny záverečnej práce (forma – tabuľka),
• pripravte vhodné vlastnoručne vyrobené pomôcky,
• zostavte celodennú prípravu (podľa šablóny) s podrobným metodickým popisom jednotlivých častí (vo vzťahu učiteľ – žiak).

 

 

4. časť: Kompletizácia práce a príprava obhajoby:

• pripravte prezentáciu vašej práce v programe PowerPoint podľa pokynov v úlohe č.6, napálené na CD.

 

5. časť: Obhájte vašu prácu pred maturitnou komisiou:

• prakticky predveďte záujmovú činnosť v ŠKD a využitie metodiky literárno-dramatickej a výtvarnej výchovy,
• odprezentujte vlastnoručne vyrobené pomôcky k celodennej príprave (výrobný postup, funkcia).

 

 

 

 

OSNOVA PRE CELODENNÚ PRÍPRAVU V ŠKD

 

 

Tematická oblasť – názov témy

 

1. Odpočinková činnosť

 

2. Rekreačná činnosť

 

3. Záujmová činnosť – Metodický list

 

4. Hygiena a sebaobslužné činnosti

 

5. Príprava na vyučovanie

 

 

 

Metodicke_listy__PCOZ_M_SKD__2019_2020_.docx