Projekty

           Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania NÚCEM začal 12. marca 2013 realizovať národný projekt zameraný na elektronické testovanie z oblastí Jazyk a komunikácia, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Matematika a práca s informáciami do ktorého sa zapojila aj naša škola.

Projekt je zameraný na zavedenie systému elektronického testovania a vybudovanie databázy úloh a testov zo všeobecnovzdelávacích predmetov za účelom vytvorenia predpokladov pre efektívne hodnotenie úrovne vedomostí žiakov základných a stredných škôl na území Slovenskej republiky, s následným využitím výsledkov ako podkladov pre zjednocovanie požiadaviek na kvalitu vyučovania všetkých typov škôl a analýzu stavu a potrieb zvyšovania úrovne vzdelávania.

Hlavné ciele:

• Zvýšenie kvality vzdelávania prostredníctvom elektronického testovania
• Zapojenie učiteľov do tvorby testov a úloh pod gesciou NÚCEM
• Vytvorenie databáz testov a úloh – približne 30.000 úloh zo všeobecno-vzdelávacích predmetov a približne 130 testov zo vzdelávacích oblastí a kľúčových kompetencií
• Moderné a softvérovo bezpečné spracovanie a vyhodnotenie testov a úloh
• Zefektívnenie a urýchlenie porovnávania dosiahnutých výsledkov v predmetoch z oblastí vzdelávania pre učiteľa, školy, NÚCEM, MŠVVaŠ SR

 

Druhy testovaní:

• Školské testovania koordinované s NÚCEM v čase dohodnutom so školou
• Na vybraných školách certifikačné elektronické testovania (Maturita on - line, Testovanie 9 on - line)
• učiteľské testovania, kde si učitelia sami prispôsobia a využijú už hotové testy pre svoje potreby

 

Prínos pre školy:

• Moderný spôsob testovania a odborné vyškolenie personálu školy
• Podpora autoevalvácie školy
• Zvýšenie prestíže školy
• Bezplatný prístup k rozsiahlej elektronickej databáze testov a úloh

 

Prínos pre pedagóga:

• Možnosť tvorivo sa podieľať na príprave elektronických testov a úloh
• Bezplatný prístup k rozsiahlej elektronickej databáze testov a úloh
• Moderný, rýchly a softvérovo bezpečný spôsob hodnotenia žiakov
• Jednoznačnosť a zrozumiteľnosť žiakmi písaného textu

 

Prínos pre žiaka:

• Rýchla objektívna spätná väzba pri preverovaní vedomostí
• Atraktívnejšia forma hodnotenia